《秋之回忆》后宫结局攻略

回忆

驹子 驹子
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  • 少女心 少女心

    希望该案真的能依法处理,而不是凭领导,媒体舆论,特别是为了安慰铺天盖地千万老师的舆论和心灵来处理,这样才是依法治国,希望法律面前人人地位都是平等的,虽然在眼下可能还不能完全做到,但还是希望如此,历史也会在看,我担心的是,如果为了安抚某些人会引起冤冤相报的连锁。不过,如果这位老师能够为常某求情宽恕还是较好的解决方式,也是一种美德,因为不管如何是自己的学生,同时也是有因果关系的原因而引起的**,这样也会让人们高看这位老师一眼,也会感到老师的品德高尚,老师也带头切断了冤冤相报的链条,给自己的学生留点路,也会让学生感动,毕竟没有造成轻伤以上的后果,从法律角度上看,还真够不成大罪,从身体造成的结果看正常情况一般是拘留和罚款,对于视频发到网上所造成的精神伤害一般也是罚款或拘留。道歉也是双方的事。但在提出**,不依不饶的做法,感到确实不能让人尊重。特别是在老师打学生时是成年人对未成年人,而常某报复老师时是成年人对成年人。有的老师评论将常某归列到**层面,这是不负责任的评论,常某好像还是个大学生哪。我倒是赞成张老师和解此案,但好像不太可能。如采取和解,那会得罪自己学校的领导,得罪那些为了自己利益而想重判,给其他学生和家长一个警告的老师,也是为了提高自己地位,也是为了有打学生权而不受法律制裁。这是利益所在,现在不是能由张老师所能决定的了。世界在进步,会走向文明,反对**的社会风气是常态。难道我们的教育要带头走入野蛮时代吗?一些老师奇葩到不打学生就不会当老师了。现在网上也充斥着,不让打,就无法教学的论调,也充斥着打学生有理的论调,但一个成年人打没有大错的未成年人的学生真的有道理吗?真不知道一些西方**的老师是怎么教学的,他们连刮痧都是犯罪,是不会允许打学生的,但却培养出很多得诺贝尔奖的人,为什么?一些强调应该有打学生权的老师是否应该思考一下。打学生的教育方式真的能让学生成才吗?好像不能。而有些老师打学生不是恨铁不成钢,而是为了满足自己对弱者的**倾向的**而已。我们真的不能让不懂教育的,简单粗暴的,打人教育方式思维盛行,这也会助长社会戾气,助长社会**,该案不是如此吗?难道现在不搞体罚就不能搞教育了吗?就没有其他的惩罚方式了吗?我记得我的中小学时代,老师好像也没有体罚,但有罚站和其他惩罚方式,那时的多数老师真的像长辈一样,真的值得尊重,至今我们的同学也经常去看望我们的老师,我们的老师已经90多岁了,身体还很健康。难道现在的老师管理方法只剩下简单粗暴的体罚手段了吗?否则就不会搞教育了吗?不将体罚纳入教育就不能有作为了吗?况且,此例中,体罚真的培养出来了人才了吗?好像没有,反而引起学生在二十年后的报复。此外,当年为什么要打学生?很多人只知道无论什么原因都要无条件的尊师重道,这是封建思想。一些老师要求体罚权,这好像只是简单粗暴,不会,不懂教育,又不想有所作为,懒惰,同时也为不作为的教育方式找借口而已。还有奇葩之人,真心求老师打自己的人,这心里变态到什么程度?一个成年人打未成年的学生,暴虐摧残孩子们幼小的身体和心灵,会影响孩子们一生的,真的不希望所有的老师都变成这样的人。灌输的是爱,学生就会有爱,灌输的是真善美,学生内心就有真善美的种子,但你灌输的是**,学生就会有**倾向,这是客观的。另外,给大家说一点**学常识。当小孩被打形成毛细血管淤血后,可能会形成血栓,血栓运行到大脑血管可能会堵住血管,会形成脑细胞缺氧而死亡,此时会危及生命或成为智障。所以,一些要求有打学生权的老师,要考虑到这个问题,否则一不小心可能就会成为**犯的。就苦口婆心的说这些吧。不过这是对已经懂事的所谓成年人说的,可能还有很多成年人不以为然而反对,想想未成年人会如何?

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