怎样治疗学校恐怖症

恐怖

❀SARABABY. ❀SARABABY.
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    小博士论坛:首先要寻找孩子不肯上学的原因。当发现孩子有不肯上学的现象时,家长应该与他们谈心,尽可能了解所有与他们上学有关的情况。要注意开导,不要采用简单的恐吓的办法,迫使孩子去上学,以免加重孩子的心理创伤。要正面诱导,讲清目前上学和将来工作之间的关系,让孩子在认识上有所提高,切忌各种强迫性、惩罚性的言行。当不肯上学的原因找到后,父母、老师、医生应共同制定一个治疗计划。这个计划应包括以下两点:1.尽快设法使孩子回到学校去假如不肯上学的孩子焦虑症状明显,父母不要性急,应通知学校取得老师的配合。然后,家长要耐心等待,并陪伴孩子,以消除或减轻其焦虑症状。开始时让孩子在学校呆一个小时也好,如果这步成功了,可将时间延长至2小时,然后再延长至半天。逐渐过渡到不陪孩子上学和让孩子独自去学校。每当孩子有进步时,即应及时给予表扬和奖励。2.帮助孩子克服恐惧心理。患学校恐怖症的孩子均有不同程度的焦虑症状,在找到原因后,要有针对性地请儿童心理医师进行心理治疗。肌肉松弛疗法是帮助这类孩子克服恐惧心理、解除焦虑症状行之有效的方法。即当孩子接近学校门口时,反复做深呼吸,待全身肌肉渐渐放松之后,再进校门,以克服上学时产生的恐惧感和焦虑症状。采用上述方法效果不明显时,可在医师的指导下,在短期内应用抗忧郁剂,如氯丙咪嗪、阿米替林、麦普替林,同时并用抗焦虑剂,如**、舒乐安定,以消除或减轻患儿的症状。在排除孩子患有躯体和神经方面的疾病外,治疗“学校恐怖症”,有4个办法:一是支持性心理疗法。对患儿加以疏导、鼓励,耐心地询问患儿的担心与焦虑,向他做出解释和指导,设法改善环境条件(如换一个学校或换一个老师);二是家庭治疗法。改变过于溺爱孩子的教育方式,与孩子进行更多的感情交流,对于家长本身心理存在问题的,则要追根溯源,父母同治;三是系统脱敏疗法。家长和学校积极配合,有计划的使孩子减轻对学校的恐惧心理,开始的时候,每天让孩子在学校的时间短一点,之后逐渐延长。在治疗过程中,老师、同学要多关心、支持、鼓励孩子,但因为这些孩子一般都比较敏感,要注意掌握好度;四是暴露疗法。孩子害怕去学校,偏偏采取一切办法强制他留在学校,日久没有指望了,他也渐渐调整了心态。这种办法特别适用于刚上学不久的小朋友,具有强刺激性,但要注意配套的安全措施。孩子即将入中学 小博士:“小云、小雷,你们的孩子是不是该上中学了?小云:“是啊,孩子马上要上中学了,我还为让他上哪个中学发愁呢。小雷:“小博士,上中学的孩子是不是就要进入青春期了?小博士:“是的。一般我们所说的青春期是指的孩子的身体发育进入的一新的生长发育阶段,时间大致是孩子上初中加上上高中的时间总和。每个孩子因为进入青春期发育的时间不同,所以每个孩子的具体青春期时间是不一样的。小云:“小博士,很多人都说青春期的孩子容易出一些心理的问题,是吗?小博士:“是的。青春期是孩子身体发育的关键时期,也是从孩子走向成熟的阶段。这一阶段的孩子身体发育急速,身体和心理都向成人过渡。我们要更加关心孩子的心理。此期儿童的体格生长发育再次加速,出现第二次高峰,同时生殖系统的发育也加速并渐趋成熟。青春期是由儿童过渡到成年的时期。此期体格生长迅速,认知、心理社会和行为发展日趋成熟。但由于神经内分泌调节尚不稳定,以及要面对更多的社会压力,他们会遇到许多新问题。小博士:“详细问题我们会在《儿童健康红宝书(青春期篇)》中讨论。摘自《儿童健康红宝书-学龄儿童篇》,人民军医出版社,2008年,王新良主编

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