问像吃鸡一样的游戏
吃鸡一样的游戏
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给我一打王俊腿
“三味"在农村初中从教已30年，共在3所农村初中待过。30年3所初中所侍候过的校长，来来往往，约有10来位。第一所初中:90年到08年，这段时期，总体感受是:教学条件较差，教师待遇较低，但学校“三风”还不错，教学质量也不差。第二所初中:08年到17年，这段时期，学校风气上总体上经历了一个由好转差的过程，教学条件和教师待遇双双经历由差转好的过程，学校教学质量也由好向差转变。第三所初中:17年至今，校园是撤并新建校，各方面设施条件相当不错，虽然仅短短两年时间，很多东西有待稳定，但总体上感觉，校风也不容乐观。30年的风雨历程，既看尽了校园的建设和管理，也曾以主人翁的角色亲自参与过，如今回过头来，细思校风变换过程，要问“学校风气是如何变得糟糕的?应该说，与“如何构建学校良好风气?问题相似，这个变化过程和原因都是既简单又复杂的。下面，“三味”结合自身经历，从以下几个方面做个简要分析:
一、学校风气的具体内涵学校风气，有广义上和狭义上二层含义。我们平时常讲的“校园三风"，即校风、教风、学风，这狭义上含义。而广义上的含义，除了“三风"外，还包括学校基础设施建设上的完善性和合理性、信息化程度、环境美化、文化特色以及社会关系等。我们教师经常会碰到去外地学校参观学习的机会。对于一所有着良好风气的学校，在我们刚踏进校门，看到宽敞、整洁、美丽的环境，布局合理、颜色清新协调的建筑时，学校美好的形象便开始在我们的心中形成。然后，漫步校园，感受其富有特色的文化气息扑面而来，学生彬彬有礼，教师在潜心办公，教学秩序井然…让我们不由自主地为这种书香气息而心动。与此对比，有些学校一切却截然相反:校园垃圾随处可见，花草被随意践踏，校舍墙面灰旧脱落、乱刻乱画，各种文化、休闲设施人为损坏残败不堪，学生追追打打哄哄闹闹，校园随处可见教师闲聊的身影…不用多说，这样的学校，风气好不了哪去!二、学校风气是如何变好或变糟的影响学校风气好坏的因素是多方面的、复杂的。1、校长的治校理念和能力，是决定学校风气的关键性因素。有这么一句话:"一所好学校必然有一个好校长。这是很有道理的!因为校长是学校的最高决策者，学校的方方面面需要校长的设计、执行和监管。如果把学校比喻成一块待琢的粗石，就看校长这位雕刻师有什么样的审美观和什么样的雕刻技能。现在的校长多为上级任命制，而不是竞选或推举制，任免时难免会掺杂很多人情关系。上级并不一定比教师更了解同事，因此，很难做到任人唯贤。一所好学校，短期间校风日下，以至沦落为“差校"、"烂校"，或许就因为校长一项不切实际的制度、一个不经意的决定、一次微不足道的私欲…千里之堤，溃于一穴!2、社会不良风气是影响校风的重要外部因素。学校不是一个密闭的真空罐，再怎么"封闭式"管理，做不到也不可能与世隔绝。特别是农村学校，现在的农民刚好从原来的贫困变得富裕，性情多有浮躁，不仅自身沾染了不少坏习性，也耳闻目染了孩子。诸如**、霸凌、不尊师重教、超前攀比消费、抽烟酗酒及不文明行为等，被学生不知不觉地带进了校园。这些不良习气被带入校园后，给校风带来最直接的影响就是:学生学风日下，不想学习者、**现象增多。三味"亲眼见过一位家长，在家聚众**时，不仅不管孩子学习，在“手气"不佳时还将孩子拉扯进来“换手气。另有一乡镇初中，本来校风一直良好，教学质量保持全县前茅，但就因为当地部分家长过于野蛮无理，对教师惩戒学生时的小错纠缠不放，让老师心寒，以致在一、二年间，校风骤变。3、面对法规对未成年人的保护加强，使得学校和老师一时间拿不出有效应对措施，导致学生的品行和纪律教育出现放任自流状态。一方面，学生不想学，自律自控力差，**行为常有发生;另一方面，学校不能辞退学生、不能让学生停课，老师不敢打骂责罚。二方面搅合一起，形成恶性循环。三、如何才能建立和稳定良好的学校风气校长在校风建设上至关重要，也大有作为。下面"三味"仅从校长方面提些看法:
1、校长应对学校的发展有个长期规划，对学校发展的品味和特色有个清晰的定位。2、校长应以制度管校、管人、管事。制度的制订应充分考虑**，坚持公平公正原则，并监管长效实行到位。切忌校长以话当制度的**官僚作派。3、校长别将自己当领导。一个真正有权威、得民心的校长，是操劳在教师基层中间的“服务者。会上说空话、会下耍官派的校长，得不到教师的支持，校长一人也建不好一所学校。4、校长不可贪心过重。老师的眼晴是雪亮的，心如明镜。5、校长不宜将学校的教学工作完全盯死的分数、升学率及排名上。一所有良好校风的学校，不仅教学很棒，师生的文体生活照样不逊色。6、校长对某些已分配给中层领导分管的工作，不可推责而视而不管。校园卫生、学生纪律等，不管怎样，校长应时刻放心上，做到心中有数。7、校长是学校师生的核心，没有特殊情况时，最好让师生经常见到你的身影。切忌以出差等各种借口，经常不归校。当然，学校良好风气的形成和稳定，单靠校长一人也是不行的，既需要全校师生的顶力支持和配合，也需要家长及社会的理解与支持。(图片来自网络)
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