妈妈把我的辣条藏起来了3下载

妈妈

雨后的小胖子 雨后的小胖子
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  • 小雅姐姐 小雅姐姐

    当今世界已经进入信息时代,知识经济时代。这个时代的特征之一就是大量的人类未知领域被认识,发现,开发科学知识传播迅速。这些科学成果传播的最好媒介和途径就是文章。统计资料表明世界的图书资料近年已增长了倍平均每年增长世界每年发表自然科学论文近5010,5%,7%万篇这些数字足以反映出当前信息和技术**时代的一个侧影也一定程度的标志着人类运用700书面语言所达到的文明水准而这种书面语言的载体就是我们经常接触的应用文体这说明了应用写作在今天所显示出来的重大意义和作正如美国著名的社会预测学家约翰奈斯比特教授在大趋势改变我们生活的十个新方向一书中所说的在这个文字密集的社会里我们比以往更需要具备基本的读写技巧也许有人会今天已经用上了计算机移动电话来进行交流难道还用学应用写作internet吗这种看法失于偏颇由于科学技术的迅猛发展改变了写作活动的形式和手段但无论是移动信息还是人脑过去现在未来都是支配信息交流的本源永远不会被替代同时当e-mail今时代的另一个特征就是重视并强调应用**同志指出科学技术是第一生产力任何的发明与创造只有在转化为产品时才能把这种科技的价值与威力体现出来研究领域生产领域经营领域管理领域有发现有创造如果不能及时反映出来传播出去那么这些发明与创造就难以实现其社会价值和经济效益所以这就要求我们的大学生要在走上各自不同的工作岗位以后能通过自己手中的笔及时准确地反映各种工作情况这是现代化经济建设的客观需要。由于一个时期以来
    我国的教育处于应试教育阶段
    教育的重点过多放在升学
    分数之上
    从小学到初中
    高中
    语文教学已被简单的分割成几个部分
    忽略了文学的整体性与综合性的特点
    只见局部
    不见整体
    重在零件拆装
    文章精髓往往被淡化
    更谈不上研究语言文字的运用
    长此以往
    学生沉浸在语文的题海中
    实际的语言文字能力却没有得到提高
    于是我们看到
    在我们周围有相当一部分大学生的语文能力特别是文字驾驭能力较差
    写起文章错字连篇
    格式混乱
    语言呆板
    言之无物
    这样一种素质
    怎么能在将来的工作中担负重任呢
    虽然现在不少有识之士已提出很多建议
    但由于我国教育的现状仍不可能迅速解决此问题
    这就要求我们在对大学生进行专业教育的同时要及时弥补
    完善其能力结构上的欠缺
    特别在理工类院校要加大文学
    写作的教育力度
    我们认为在进行应用写作教学中应突出应用
    重视借鉴
    改革教学方法
    实施讲练结合
    首先
    从教学内容上要选择重要或应用广泛的文体作为重点讲授
    在实际的工作中常用的文体并不很多
    而工作计划
    工作总结
    调查报告
    几种常用公文
    简报
    经济合同
    各种启事
    学术论文等是将来从事各种实际工作的常用工具
    所以这几种文体应作为授课的重点
    其次
    要以范文例文为借鉴
    他山之石
    可以攻玉
    在教师的指导下
    对文章立意
    构思到表达手法
    语言技巧等认真体会揣摩
    从中汲取营养
    达到仿效典型
    取长补短的功效
    再以此为基础
    进行灵活恰当地应用
    最后做到
    始于学步
    终于创新
    第三
    在教学方法上要有所变化
    要努力改变过去那种一成不变式的单纯讲解
    要充分发挥学生的主体作用
    调动他们的积极性
    教师可让学生先自己阅读有关文体的内容
    然后根据事先布置的要求讲解给全体同学来听
    通过这种方式可以培养学生的自学能力
    又可以锻炼其语言表达能力
    再加上教师的点拨
    教学效果会很好
    同时还可以利用幻灯
    多媒体等辅助教学手段
    把更新
    更好的范例向学生介绍
    最后
    要讲练结合
    以练为主
    辅以讲评
    把学生在文体当中出现的问题逐一点明
    重点讲解
    促进学生掌握各种文体的规范写法
    在高等学校的课程设置中
    应用写作
    只是一门工具课
    我们在强调其重要作用的同时不要认为只开设这一门课就足够了
    应用写作能力的提高需要一个坚实的文化基础
    而这个文化基础就需要其它文学类课程的辅助
    缺乏这个基础
    所谓的应用写作能力就只会是无源之水
    无本之木
    所以在课程安排上
    为了使学生在文学修养上进一步提高
    还要辅之以其它文学类课程作为补充

    文学鉴赏
    **古代文学作品选
    **传统文化

    这样经过良好文学熏陶
    已充分吸收营养的学生在写作上也会
    言之有物
    格式
    语言
    逻辑性都会较快提高
    达到提高学生综合素质能力的教育目的
    cultivating the student applied composition ability

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