天谕17号新区半新手请教怎么在第一天升到4041级左右,已经预约。

天谕

森叔?? 森叔??
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  • c1xiong c1xiong

    您好,无论提问的是家长还是老师。我想分享一下我自己的经历。小学一、二年级,我的成绩特别好。那个时候我很聪明,是真的聪明。老师上课讲的那些,对于我来说都太简单了,所以即便上课不听讲,我也能考双百分。于是,我上课时大多数时间都是在玩。铅笔、橡皮、文具盒、自己的手指、头发.
    我在老师眼里,大概就是个“多动症”的孩子。我记得非常清楚,二年级下学期,我们换了一位非常严厉的班主任。她不仅在课堂上批评了我,放学的时候还拉着来接我的爸爸聊了很久。我站在一旁特别无助掉眼泪,当时班主任斩钉截铁说“这个孩子再这样下去,肯定会变坏的!回家后,我爸又非常严厉地说了我一通。从此以后我真的就变了,行为上的改变是可喜的,上课的时候像别的小朋友一样坐得端端正正的,再也没有那些小动作。因此我很快受到了这位班主任的赏识。可是性格上的变化也是巨大的,我从一个非常外向活泼的孩子,变得沉默寡言。思维也没有之前那么活跃了。从此以后就变成了一个不爱说话的孩子。好在成绩并没有因为这件事情受到影响。我妈到现在提起这件事都感到恼火,她觉得我性格上变得的孤僻、沉默和这个“童年阴影”有很大的关系。小孩子自制力差,可是自尊心强,先是在同学面前被老师批评,又在家长面前被否定,又直接被家长否定。我想那应该是我童年时期最最悲惨的一天。我分享这个经历的原因是,希望告诉题主,无论您是家长还是一位老师,请千万不要不弄清楚事实,就劈头盖脸,就对这个上课爱做小动作的孩子指责或者批评。首先,请问问这个孩子,你为什么上课的时候在玩,而不是像其他同学那样听讲呢?是不是老师讲得知识太简单,那么家长或者老师可以给这个孩子一些,难一点的问题去解决。这样才能有挑战,才能与这个孩子的学习能力和认知水平匹配。又或者是,老师讲的这个孩子听不懂。产生了习得无助感,只能放弃学习,选择简单的事情去做,也就是玩文具或者和同桌讲小话。一定要和孩子耐心地沟通,而不能直接下定义是“多动症”或者“学坏了”。第二,如何确定这样的孩子是不是有学习障碍?learning d**ability(学习障碍)
    学习障碍不等同于愚钝,这是一个很常见的现象,是可以通过后天获取的帮助来改善的。有学习障碍的孩子,是无法照着家长和老师说的“要听话”“要专心听讲”“不要做小动作”.因为ta没有办法,在学习这件事情上控住自己。比如,就是无法对学习产生兴趣,也有可能是读写障碍,区分6和9的速度很慢,难以分清近似字,比如说大和太这样的字,而且如果稍微施加一点压力,孩子可能就会放弃去分清楚。如果家长怀疑孩子是真的有学习障碍,那么应该尽快地去专业机构比如医院、或者向心理学教授专家咨询请教。并且遵医嘱,配合调整和治疗。其实更多的家长,也许根本就发现不了,孩子有学习障碍,也从不真的去关心孩子的学习,最终都是以分数成绩判断孩子的学习情况。所以你无法体会,自己的孩子上数学课时,分不清6和9,2和5,这是一种什么样的无助。第三,如果孩子没有学习障碍,也有可能是家长定的规则太模糊要听讲,要专心,不要开小差,不要做小动作.
    家长有没有想过,也许孩子听不懂这些非常概况的,不具体的大词?你给孩子定下的规矩,他可能根本就没明白。那怎么才叫具体的规则呢?上课时眼睛看老师和黑板,书本要翻到老师讲的那个部分,不需要动笔的时候,双收平放在桌面上,听到不懂的地方要举手问.
    动词才是具体的词,大词孩子是听不懂的。第四,家长怎么做才能引导孩子,养成良好的学习习惯呢?第一,平等地沟通对话。每天请至少花10分钟的时间,和孩子聊聊今天学校里发生的事情。包括学习的情况,有没有没听懂的,或者有没有太简单没意思的。也包括生活情况,有没有受欺负,有没有欺负别人?而不是仗着自己是家长,就说什么都对,要用道理说服孩子,而不是言语和肢体上的恐吓。第二,以身作则,构建良好的家庭氛围
    一回家就躺在床上**追剧的妈妈,和倒在沙发上打游戏的爸爸,却要求孩子要回家不许看电视,写完作业还要看书练琴学英语?这也太双标了!爸妈回家后请也多看看书,少抱着手机。你把书拿起来,和孩子一起读读书,陪他写写作业,这是多么温馨的画面。第三,多用剥夺式的惩罚,少用施加式的惩罚
    打骂已经上学的孩子,得看问题的严重程度。我觉得只有在孩子会在价值观或者道德层面出问题,比如霸凌自己的同学,偷东西等等这样的严重问题上,打骂是必须的。其他的小事情,可以用剥夺式的惩罚。比如,每天可以看30分钟动画片,但是你要是超时了,明天就失去看电视的机会。再比如,先给孩子5块钱,每犯一个错误就收回来5毛。第五,不要怀疑也不要放弃无论孩子优秀与否,他们都不应该成为家长的一个问题。孩子不是以自己的意志来到这个世界上的,是家长要孩子来的。就冲着这一点,家长在任何时候,都不应该怀疑自己的孩子,更不能放弃自己的孩子。家长对孩子的否认,比打屁股要疼1000倍。上课做点小动作怎么了?家长因为这一点小事,就判断这个孩子不爱学习、没出息。真正令人失望的,是武断的、不了解孩子的、急功近利的家长。

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