孩子上初中不好好学习？爸妈别慌，杨老师有《葵花宝典》
“杨老师，我儿子上初二，学习垫底不说，还叛逆厌学，天天在学校给我惹事儿，打架斗殴还早恋，每次家长会我脸都不晓得往哪儿搁。再这么下去恐怕连高中都考不上，家里的钱也迟早被他败光，真是糟心死了！新学期临近，一位妈妈在电话里向杨老师大倒苦水，电话那边，感受得到她的焦虑、叹息、哭泣。某中学对438名学生的调查资料显示，26%的学生回答对学习不感兴趣，43%的学生认为学习内容枯燥乏味，19%的学生回答不愿意上学。在一些经济发达地区，有厌学想法的学生比例更高。厌学的直接后果是学习成绩下降，被动学习，影响自己未来的发展；有的孩子在学习方面得不到乐趣，会采用其他方法弥补生活的空虚，逃学、上网、早恋、甚至结交社会不良同伴，走上违法犯罪道路，这些所造成的损害比厌学本身更严重。“如何说服上初中的孩子在新的学期好好学习？这个问题提得很应时，它包含了三大内容：
何谓“说服”？第一，如何“说”？第二，怎样才能让孩子“服”？第三，所谓“好好学习”，即是“怎么学”？在小学、初中、高中三个成长的必经阶段，就学习而言，小学是基础阶段，而初中是最关键的阶段，厌学心里也最容易在此时产生，因此，这个阶段孩子的家长更应多关注孩子的学习。要让他们树立责任感，懂得学习的重要性，从而健康、快乐的成长。其实，成绩不好的学生大多有两类：学生不爱学，成绩很糟糕！学生很努力，但成绩上不去！本质上也可能是老师教的问题。学生不爱学，说明教的内容不够精彩，不能吸引孩子；学生很努力，成绩却不好，说明孩子的学习方法和技巧有问题。当孩子、家长、老师联动，带来孩子态度、方法、行动、结果最明显的变化，就是上课听得懂了，作业写的快了，正确率变高，还主动要求补课，加作业…接下来自然就是成绩的不断提升了，目标是重点高中！一、怎么“说”才能“服”
一位同事说：“咱家那上初中的‘混世魔王’正处在叛逆期，成绩本是班里的前几名，可是最近考试成绩下滑的特别厉害。回家就自己锁上门，也不知道在里面干什么，家长说两句吧，能给你怼的火冒三丈。现在每天我们三人在家，关系总是剑拔**张。在“说”（沟通、说服）之前，建议家长先要做点必须的功课：调整心态，控制情绪；对待叛逆厌学的孩子，一定得讲究方法，不能一味的说教恐吓，那样孩子只会更反感！家长要善于引导孩子，激发孩子的学习信心和兴趣。相信提出这个问题的你，孩子成绩一定不是太理想。也许您心里一肚子气没处撒。但对孩子发火，情绪激动，是无法解决事情的。说服孩子好好学习，不仅仅是孩子一个人的事情。很多时候，孩子认不认真、努不努力，其实源于多方面原因。葵花宝典：
首先，从父母身上找原因，“打铁还需自身硬”。父母在劝说孩子之前，最好进行一个自我反思。从父母的角度，可能出现以下问题：
第一，对孩子要求过低或放纵。从小学刚刚升入初中，大多数孩子有一种新鲜感。如果此时父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，直接导致学习成绩下滑。第二，缺乏良好的家庭学习氛围，甚至有严重的家庭问题。如果父母忙于工作，或者缺少对孩子的关注爱护，生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。第三，父母不切实际的要求：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬**的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。心理压力太大。这来源与家长，很多家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心里压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。第四，家长“望子成龙”心切，给了孩子太大的心理压力。孩子的成绩不够好，达不到规定的要求，家长就在孩子的面前表现出自己的情绪，焦虑、生气、失望、气馁…其实这些会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好的情况下，总是会伤心，甚至灰心。家长的指责。总是对自己的孩子说："你怎么就那么笨呀？你看看人家，学得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！于是孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种"我不行"的心理暗示。他的自卑心理、负疚心里就越来越强。学习成绩也就更难上去了。所以家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，是孩子能够更好地学习。从父母的角度，多关心和教育孩子，满足孩子对亲情的渴求，在学习方面给予认可和关爱。其次，从孩子身上找原因，找到孩子“不好好学习”的病根—
(建议家长跟孩子一起，对照此条款，逐一排查）
要想孩子转变态度，好好学习，首先就得下一番功夫，了解孩子以前学习状态不理想的根本原因，才能对症下药，找到解决问题的命门。葵花宝典：
1、学习没方法，解题思路有问题。有些孩子学习方法不到位，作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。同时，多与老师和孩子沟通联系，及时了解孩子的学习基本情况。2、孩子成绩不好也可能是因为基础较差，听不懂老师所讲内容。这个时候，可以考虑是否需要给孩子上补习班了。3、存在着严重的"偏科"现象，只喜欢某些学科。导致学科成绩参差不齐，影响整体成绩。兴趣不浓。缺乏成就感，找不到读书的快乐。4、孩子们假期只顾着上网，很少读书学习，没有学习的兴趣，只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。著名教育专家邹怀良教授说：很多学生感觉学习吃力，成绩不理想，归根结底就是学习方法出了问题。比如，方法不对。平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，希望同学们要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力，分析能力。5、提高课堂听课效率是提升学习成绩的关键。6、巩固不强。每天的新授课，需要注意听讲，课下，自己更要做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。7、是否有详尽的课堂笔记？8、课后是否有对笔记的整理、记忆？9、有没有建立自己的“错题库”？10、作业完成、批改，有没有对照答案，复习检查？11、作业是否认真、独立完成？有没有严重的作业抄袭行为？平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩必然下降。其三，外部因素对孩子学习的影响不容忽视：
1、社会环境影响：父母不爱学习；学习条件太差；学校和社会风气不好。一般来说，处于重点学校或者重点班级的初中生，他们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于处于成绩都较好的班级或学校，学校、家长对这些初中生的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致恶性循环，成绩难以获得起色，使得他们感觉看不到希望，产生厌学情绪或者心理。案例：
“我家那讨债鬼从小聪明伶俐，活泼好动，小学阶段每堂课只听10分钟就会了，虽然注意力不集中，但无明显**违规，学习成绩好，小学阶段老师没有反映什么问题。上初中后，他进入重点学校的重点班，我和他爸觉得孩子进了保险柜，加之工作都很忙，没有过问他的学习。初一下学期，我发现他学习的劲头大不如从前，不会的功课不再去钻研，只要完成老师布置的功课就行，有时甚至抄同学的，晚上坐在坐在电脑边打开学习的界面，实际上在看小说，当听见门响就马上转换到学习界面。初一下期末考试7门课有5门不及格，于是他变得讨厌学习，上课不听讲，不交作业，我们管教他，他还大发脾气，赌气说‘不想上学了’。2、学校、教师影响：
对学校的热爱，是学习动力之一。“亲其师，方能信其道。但学校中普遍存在的问题是，学习负担过重；学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板；孩子在学校中常常受屈辱。教师偏爱、授课枯燥无味、教师不恰当批评引起反感等导致学生学习兴趣下降。个别老师的讽刺、挖苦、打击，重挫孩子的学习信心和兴趣。老师的批评教育是孩子成长的润滑剂。可是，如果老师批评不得法，冷嘲热讽，会导致孩子们丧失学习的兴趣和动力。需要老师们以善良来看待学生，找到他们的闪光点，鼓励和表扬是学生前进的不竭动力。葵花宝典：
a、通过与班主任、任课老师、同学的沟通调查了解，结合父母掌握情况，诊断分析孩子学习不好的原因。b、对症下药，动之以情，晓之以理。可以联系教师，请求老师与孩子单独谈话，转变他们的一些不好的观念、生活帮助和班集体的融合相结合，学校教育和家庭教育相结合的综合辅导方式。这样激活他们的上进心，使他们在温暖的集体中健康成长。“老师对你很有信心，我看好你哦。班主任直截了当的一句话，胜过雷霆万钧。c、父母需要多与学校联系，及时了解孩子在校时的学习生活情况，配合学校对孩子进行教育。d、和任课老师沟通孩子的特殊状况，请科任教师在多方面启发诱导鼓励孩子，激发他们的学习积极性，在布置各科学习任务时适当放低，慢慢提高，多多鼓励。3、手机、网络影响(“说服孩子”重中之重）
据莱芜市中学生手机网络成瘾情况调查结果，中学生智能手机使用率为73.71%,手机上网成瘾检出率为8.85%。手机上网成瘾与农村、高中、学习成绩较差等因素有关。孩子厌学沉迷手机、网络游戏难以自制，一些中学生难以控制上网的冲动，长期沉迷网络游戏，且往往一玩就是几个小时，甚至夜以继日。这使他们生活规律紊乱，精神萎靡，记忆力减退，思维反应迟缓，学习效率严重低下。沉迷于网络游戏的孩子往往自制力差，自控能力不强，网络聊天（qq、微信）就成了学生较热衷的交友方式。他们长期沉迷于网络聊天中，在虚拟世界中，他们自由随意、兴奋异常，与陌生人无话不谈，严重影响了现实生活中的人际交往，缺少与家人的沟通。家庭对孩子的手机使用和上网监控力度不够，使孩子沉迷网络导致厌学。家长由于工作忙，而放松了对孩子的上网监控，不过问孩子的学习，使他们迷失在网络之中。上网时，学生的神经易于亢奋。长时间的人机对话，使他们的神经系统持续兴奋，不知不觉中对网络产生了心理依赖。一天不上网，他们就会感到心烦手痒。学生花在网上的时间太多，因迷恋网络而无合学习，导致学业不佳，便更没兴趣学习，如此便形成恶性循环。葵花宝典：
a、可以采用定时法，让孩子自己制定一个玩手机的计划，每天只玩半小时；b、过一段时间习惯后，再把计划调整为三天玩一次，一周玩一次，知道完全控制为止；c、教会孩子一些自我控制、自我暗示、抗拒诱惑的方法，提高自我约束能力；d、通过参加各类活动转移注意力；e、也可以把玩手机、打游戏与学习成绩相关联，配合物质和精神上的奖惩，巩固控制效果，消除不良行为。4、同学朋友影响
交友不慎。孩子学习状态差，好玩，极有可能结交了品行习惯不好的朋友玩伴。朋友玩伴所谓“近墨者黑、近朱者赤”，厌学好玩的孩子，具有强大的影响力和破坏力，即使优生，与他们长久的相处，也会发生天翻地覆的蜕变。初中时期的孩子刚好处于叛逆期，他们渴望被尊重，希望对世界有一个自己的认识，但是这个时期是孩子的一些思维方式还处于过渡时期。他们可能对家长的说法持怀疑态度，或是当面顶撞，他们无所顾忌，因为他们知道父母不会真正责怪自己。他们可能对老师单纯的或是近乎死板的说教不以为然，但是一般的孩子出于对老师的敬畏，而不敢顶撞老师。那么这一时期，他们就会寻找他们志同道合的朋友，也就是同样有厌学、网瘾、早恋、叛逆等问题的孩子。葵花宝典：
调查了解孩子平时结交了哪些习惯较差的朋友玩伴，尽可能减少或切断彼此的来往，排除负面干扰。5、情感影响
注意力转移，关注异性，“早恋”。进入青春期的孩子，他们往往控制不住自己，有的学生心思转移到异性身上，在幻想虚空世界里成绩下降。其三，要想让孩子“服”，让他听得进去“苦口良言”，就得采用恰当的沟通方式
读初中的孩子，往往正处于青春逆反期，最厌烦父母碎碎念。所以沟通时千万别太唠叨，多听孩子说，听他倾诉、表达、发泄，对孩子报以理解、同情，赢得孩子的认可、信任。青少年和成人一样，都希望被尊重和重视。成为孩子“安全”的