逃学大乱斗v3.3正式版攻略怎么回城

逃学大乱斗

migumigu migumigu
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  • Spectrans Spectrans

    我是萨沙,我来回答。愚民制度的历史非常悠久,集大成者还是法家李斯之流。李斯有很多著名的理论。其一,人民不能富裕。人民如果富裕了,就会有更高的追求,这对**是不利的。所以,人民只能出于吃不饱又饿不死的状态,这样他们才会将精力忙于生计。他们无力反抗**,甚至会支持**。其二,人民想要做什么事,**就不能让他们做什么事
    如果人民想做什么事,**就同意。久而久之,人民的胃口就会增大。即便**对人民言听计从,人民也不会满意。最终,**就不能有效控制人民,还会遭到人民的反对。所以,人民要做什么事,**就故意不让他们做。时间长了,反而人民会对**有畏惧感,反而不会闹事。其三,人民不需要有文化
    人民越愚昧,就越容易统治。人民有了文化,最终的结果必然是:儒以文乱法。也就是文人们靠笔杆子扰乱法制,和**作对。所以李斯焚书坑儒,仅仅留下医药、卜筮、种树之书。其四,对待人民必须严刑峻法
    对于人民不能用仁政,而必须采用严刑峻法给予**。不但要对犯罪者本人用刑,还必须牵连其家属,这样才能让他畏惧,还可以杀一儆百。搞笑的是,李斯最后自己被车裂。其五,必须对人民进行思想的灌输
    愚民也不是说让人民毫无见识,要潜移默化的进行灌输。而灌输的本质,在于用各种手段维护**的统治。灌输的理论是否合情合理,是不重要的。关键在于要成为一个体系,可以自圆其说。这套理论灌输给人民,让他们甘心于目前的地位,不会随便**。可以说,李斯的前四点都是很正确的,遗憾第五点做的不好,最终导致天下大乱,秦朝十几年就灭亡了。后代的王朝,吸取了李斯的经验教训,将**策发扬光大。直到**初期,**农村男人识字率只有百分之三十多。其中大部分识字的男性农民,仅仅认识几百个字而已。至于农村妇女,百分之九十五以上一字不识。而日本人早就意识到**策危害,也就是根本无法和文明发达的西方列强对抗。日本明治维新,将军事和教育放在第一位。花费50年时间,到了**初年,日本的教育已经相当普及,农民小学毕业的几乎百分之百,进入中学的比率也很高。简而言之,日本人已经没有几个不识字的。为此,日本投入巨资发展教育。在**初年,日本教育费用在**和地方行政费用中的比率始终占10%左右,在地方财政支出中,更是高达23%。知道这个比率有多高吗?1995年,我国教育投入只有gdp的2.41%

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