开心宝贝同人游戏“闹鬼的教学楼”如何刷出he结局?

( )宝贝

山河 山河
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  • 沉沦的帕尔卡 沉沦的帕尔卡

    关键字:反思 我从教也有10年多了,当了8年的班主任。让我体验最深的是:谁爱孩子,孩子就爱他。要是你学生,学生也爱你,你所上的课学生也爱听,哪怕是学生不喜欢这科目由于学生爱你而对这个科目也会感兴趣了。学生上课认真听了,学生的成绩也会好起来的,作为老师心情也会很开心的。那么,如何做到一位让孩子喜欢的老师呢?我觉得最起码要做到以下几点:1、用美的语言去感动学生 现在的学生不像以前我们那一代听话,不用老师多讲就非常自觉地投入到学习当中,而且是那么的勤奋。现在我发现好多学生从小就没有形成良好的学习习惯,总是贪玩好动,学习兴趣不高,学习成绩不佳。这些孩子把主要的精力都花在玩上。对于这样的孩子,我曾经犯过许多错误。如我们班的陆盼同学上课总喜欢动来动去的,我在全班同学面前这样批评他:“你怎么这么爱动?你看别人都坐得端羰正正的。我看啊,你是得了多动症啊。这种强迫性地教育孩子是没有效果的,这种消极的语言如何能让学生心服口服,如何让学生爱听你的课呢。更谈不上喜欢你啊。讲话不讲艺术,更不知用美的语言感动学生。这种是我以前常犯的错误。后来我注意到自己的错误后,我努力尝试用积极的正面的语言引导他,有一次他又在上课随便走动,我不再象上次那样责骂他,而是改口说:“陆盼,你会认真听讲的对吗?他很不好意思,这节课坐得端端正正的了,而且更加自觉地抬头听课了。还有另一同学上课铃都响了还在教室里拍打篮球,我就用带着商量的口吻,使用温和的语言和他说:“韦广浩,体育课的时候再去球场打球好吗?我改变了以前严厉地呵斥他,远离了命令,更没有了逼迫,学生能不接受吗?总之我们要诚心和学生交流,注意不伤学生自尊心,久而久之,学生就被你的温和的语言所打动,就会听你,信任你,喜欢你了。2、用真心的爱去感化学生 曾经有人说过:谁爱学生,学生就爱谁,每一个孩子都是可爱的,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。我就是把学生视为自己的儿女一样对待,真诚去关心他,让他感觉到你是真心爱他,真心为他好。我认为孩子真的很单纯,他们想要的爱很简单,只要多关注一下他们,多看他们一眼,多摸一下他们的头,对于孩子来说都是爱。老师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物。相信学生的眼睛是雪亮的,你爱他们,他们也尊敬你,爱戴你。3、用真情去鼓励和赏识学生 美国心理学家詹姆斯曾说过:“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。生活中,每个人都渴望得到别人的鼓励和赏识。作为老师,不应该忽略这两点。老师适时,适度的真情鼓励和赞赏,恰如雨露滋润学生的心田,让学生充满自豪和自信。师生能否成为互尊互爱的朋友,关键在教师。老师不要吝啬鼓励和赏识,特别是对于老师心目中的差生,应多给他们一些鼓励和关怀。尽量去发现他们的优点和亮点。教师应时刻关注他们每一点细微的进步,并发自内心地去赞扬,去鼓励他们。如本来我们班有一个学生因为不会写周记,所以很不爱写周记,好多次周记都不交上来。有一次又写周记时,他写得好一点,我就在他的周记里写下这样批语:你写周记有进步了,写得很精彩,看你的周记真是一种享受啊。自此以后,我发现他更爱写周记了,而且一次比一次写得多,写得好。4、用一视同仁的眼光去对待学生 曾有学生说他们最讨厌老师偏心,总是去偏袒那些女生和各方面比较好的“优生”,而忽视,甚至鄙视所谓的“差生”,“调皮生”。总之就是不能一视同仁地去对待每一位学生。常言道:“甜言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”。作为老师,我们不能对差生和调皮学生漠不关心,不能用粗暴的态度批评他们,因为这样子很轻易会伤害学生的自尊心,相反,教师应多给他们一些鼓励和关怀。尽量去发现他们的优点和亮点。对于班级中的他们,应时刻关注他们每一点细微的进步,并发自内心地去赞扬,去鼓励他们。我很注意这一方面。我努力去激发和保护学生的学习欲望,不要动不动就呵斥或责骂他们:“你发颠吗?

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