特别调查小组 养育之恩怎么样

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  • 不二君 不二君

    人的灵魂绝对不可能穿越时空!一、什么是灵魂?唯物主义认为灵魂是指人类特有的精神现象,是对人的一言一行起关键作用、指导作用、决定作用的精神力量。所以,唯物主义认为人的灵魂是依附于人的肉体而存在的精神力量,道德灵魂是从小在家庭教育中父母塑造的,**灵魂是上学以后在学校老师的思想**教育中培养的。唯心主义认为人的灵魂是独立于人的肉体而永恒存在的精神实体,人的灵魂是神灵赋予的,是神灵主宰的,是神灵拯救的。二、人的灵魂按其作用不同而划分为两大类型:
    一是做人的道德灵魂。所谓做人的道德灵魂,就是指塑造人道德品质的家庭**道德。所谓家庭**道德就是指儒家文化的思想精华一一仁义礼智信的做人文化;孝敬父母的孝亲文化;推已及人的泛爱文化。儒家文化的思想精华是超越时空、超越阶级、超越国界的普世家庭**道德。只要有人在,儒家文化思想精华就不会过时!学生做人的道德灵魂是上学之前在家庭教育及社会教育的博弈中形成的。当家庭教育的正面影响大于社会教育的负面影响时,这个孩子就是有家庭**道德的孝子、善人、好人、君子。当社会教育的负面影响大于家庭教育的正面影响时,这个孩子就堕落成逆子、恶人、坏人、小人。所以,一个人道德灵魂的形成与有没有学校教育无关。一个人到底有没有道德灵魂?既不看成绩,也不看文凭,而是看一个人对亲人、对朋友、对他人的一言一行的实际表现!二是做事的**灵魂。所谓做事的**灵魂就是指培养人思想**觉悟的****道德。所谓****道德是指宪法规定的“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想**教育。****道德是有区域性、阶级性、阶段性的与时俱进的思想**理论。只要有阶级在,就不可能有普世的思想**价值观。学生做事的**灵魂是在学校教育及社会教育的博弈中形成的。当学校教育的正面影响大于社
    会教育的负面影响时,这个学生就是有****道德的品学兼优的好学生,将来走向社会必然是德
    才兼备的社会主义建设者、接班人。当社会教育的负面影响大于学校教育的正面影响时,这个学生
    就堕落成品质恶劣的校园小混混、小霸王,将来走向社会肯定是无德无才或无德有才的社会主义破坏者、掘墓人。所以,一个人到底有没有做事的**灵魂?答案不在学生高考成绩中,而在将来走向工作岗位的社会实践中!三、道德灵魂与**灵魂的关系
    道德灵魂是**灵魂的道德基础。道德灵魂相当于洁白无瑕的白布;**灵魂是道德灵魂的**觉悟。**灵魂相当于五颜六色的颜料。一个有道德灵魂的人,就像一块洁白无瑕的白布,可以让**灵魂描绘出五颜六色的精美图案!也就是说,**灵魂必须附着在道德灵魂之上。因此,社会主义建设者和接班人必然在孝子、善人、好人、君子中产生。一个没有道德灵魂的人,就像一块乌七八糟的抹布,**灵魂就不可能在这乌七八糟的抹布上着色成画!也就是说,对没有道德灵魂的逆子、恶人、坏人、小人进行思想**教育,就是对牛弹琴,就是**点灯白费蜡。因此,社会主义破坏者、掘墓人必然在逆子、恶人、坏人、小人中产生!综上所述,
    一个人 仅有做人的道德灵魂,就是一个在家庭孝敬父母的孝子,在社会泛爱他人的善人、好人、君子,就是一个自食其力的普通劳动者。一个人不仅有做人的道德灵魂,而且还有做事的**灵魂,就是一个 把道德灵魂与**灵魂有机结合、高度融合、无缝契合的孝子、善人、好人、君子;就是社会主义建设者、接班人。一个人没有做人的道德灵魂,就是一个在家庭忤逆父母的逆子,在社会伤害他人的恶人、坏人、小人。如果触犯**刑律就是刑事犯罪分子,就是社会主义破坏者、掘墓人!

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