一封神秘来信让我摊上大事了

豆呗 豆呗
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  • 淡淡紫色 淡淡紫色

    这是个很有意思的问题
    1,在婴儿时代,:那个时候小孩子玩起来绝对可以称为自主,无从下手,也正是这种自主才让婴儿得以快速的成长。0-10个月期间,婴儿的世界中的一切都是自己的。所以大人能做到的就是陪伴、交谈(俗称“对牛弹琴”),尽可能满足孩子的要求。做好陪伴!2,出了0岁阶段孩子有了“你”和“我”的意识区分,这个时候大人对于幼儿游戏并不能主导些什么,碍于孩子的眼界和知识面,不可能会自主去发现游乐的方式,这个时候大人陪着玩,引导孩子去发现问题,发现有趣的事情,但是不能用大人的眼光去考虑。保证安全的前提下,让孩子自己去玩,不要总是考虑弄的乱七八糟,各种担心。总是粗鲁的打断伤害也是明显的。3,1-3岁阶段,模仿学习的阶段这个阶段孩子的学习能力,探索意识增强,独立思考、自主意识也逐步增强,还是在保障前提的情况下,让孩子尽情的疯狂,玩耍。还是不可以随意打断孩子的思考、玩耍。例如:宝宝口渴了,快喝水;宝宝饿了,快点过来吃点东西。这些都是会影响到宝宝自主、独立、专注力的培养。一堆看起来脏兮兮的沙子(爸妈认为)在孩子眼里就是一个黄**滩、一个快乐海岛、一个美丽王国。过去我不曾意识到,总是认为哪个东西很脏,会影响到孩子健康,所以总是有意无意的去制止,直到有一天,孩子用沙子垒起来一个不是那么好看的所谓城堡,我才意识到原来她在思考,在自己寻找快乐。甚至一些看起来危险的事情也可以让他们尝试去做一下,不用怕,保护自己是孩子的本能!4,进入幼儿园阶段这个时候孩子的一切玩耍行为都是为了寻找到乐趣,相信每个幼儿园总是会准备适合儿童玩耍的活动,例如:生活大本营、社会大本营、交通大本营、厨师大本营、智趣园大本营、手工、棋类、球类等等,让孩子自己去挑选喜欢的角色扮演。在这个阶段大人需要做的是观察,对于孩子的一切行为设法进行最大化的引导,例如:孩子在玩的时候,对于孩子的问题一定要如实、认真的回答,面对的问题设法让孩子自己去解决。在学会了解决问题的情况下,扩展知识面。从而为自主玩耍开辟道路!对于知识以外的问题,不用给孩子全面的答案,这样只会限制他们的思维。讲清楚规则即可。相信经过这个阶段的培养,孩子的学习能力,社会交往能力已经有了很大提升,只要家长尽可能的做到,相信宝宝将来混的永远不会太差!

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