问为啥我的家园重置版第九关特别卡
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花与爱丽丝
您好,我是今日头条的一名育儿作者,从您说的情况来看,我感觉孩子像是感统失调。我发布了很多关于提升孩子语言表达的文章,关迎关注!下面针对你说的情况回复如下:
什么是感统失调呢?人体就像一个复杂的机器,我们手眼所有的行动,都需经过大脑进行分析处理,最后做出相应的反应,这种能力叫做“感觉统合”。感统失调,通俗地讲,就是心里想的,与身体做的,很难统一起来,即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。感统失调的孩子,他们无论是在生活上还是学习上,都要比同龄的孩子让家长多操心;而这很容易产生相应的连锁反应,导致孩子不自信,性格孤僻,暴躁或难以融入团队。语言能力包括看、听、说、写,是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织等功能区,透过神经组织这些功能区,必须和身体感官取得紧密配合,否则会影响语言能力的发展。举例:汽车的线路出现问题,造成喇叭不响,呈现在问题表象的是喇叭不响,但问题的实质是线路没有输通,所以,语言发育迟缓的孩子,除了语言器官本身受损外,大部分原因,来自于感觉统合不足引起的,感觉统合是我们人类一切能力的基础。通常语言发育不良的表现有:
1.孩子说话晚,部分儿童会有目光不对视现象
2.发音不清,大舌头
3.发音困难,发音不准
4.说话结巴,不流利
5.说话吃力,
6.文不对题,词不达意
7.对别人的问话喜欢重复,如问:你吃饭了吗?儿童重复回答:你吃饭了吗?如果家长发现孩子有以上语言上的问题,先不要过于着急焦虑,语言发展迟缓是由很多原因引起的。一般来说像剖腹产儿童、爬行不足、过早使用学步车,父母过度包办,嘴部肌肉缺乏锻炼等等方面都会引起。所以,如果孩子在三岁前总是自言自语,说一些听不的话,并且伴随着目光的不对视,家长就需注意了,因为三岁通常进入了语言的蓬勃发展期,如果此时孩子在语言上仍表达不好,往往是感统失调,导致前庭发育不良,从而影响语言。专家指出,针对这部分孩子,家长主要做两方面的干预,简单来说就是:
一、加强身体锻炼
以下是几个感统训练简单易行,并且非常有效,建议在家可以进行尝试!1.手抱大型物挡住视线还能走至少3米远
训练目的:改善孩子的身体控制及平衡能力
2.两眼睁开或闭合,双臂伸直(或交叉胸前)单脚站立5秒
训练目的:身体的协调和平衡能力。3.袋鼠跳
训练目的:强化前庭刺激,控制过敏信息。训练要求:孩子站在袋中,双手提起袋边,双脚同时向前跳。4.走马路沿或是平衡木
训练目的:训练平衡力
5.跳跃
训练目的:促进两侧协调及前庭刺激
6.拍气球
训练目的:手眼协调能力,动作的计划能力
二、日常引导
可按以下方法教宝宝说话:
1.关于称呼
从6个月开始,有些发育较早的宝宝,就能发出ba~ba,ma~ma,爸爸、妈妈的音调,这时他还不能把语意进行关联,这时妈妈,就要指着自己,并看着宝宝说“妈妈,我是妈妈”,其他称呼同样的方法进行引导。2.摇头表示“不”
宝宝7-8个月后,会通过面部表情进行识别,对一些简单指令会做出反应,如:宝宝抓妈妈的头发,妈妈摇头表示不可以,并收起微笑,面露不开心的表情,拨开宝宝的小手。宝宝通过这一系列反应,也会逐渐理解,并学会摇头这类简单动作。3.统一事物名称
这个阶段,最好对同一事物,统一称呼,避免宝宝产生混淆。如:汽车,所有人都要统一说汽车,不要说:车车。4.识记物品
指认生活中常见的物品,在8个月以后就可让宝宝看实物卡,或有声挂图,图片要是实物照片,不要用卡通、萌化的图片,这样更易识别理解。这一方法其实适用于宝宝学说话的所有的阶段,家长要随时给宝宝指认物品。1-2岁宝宝学说话
1岁以后,进入了语言发展期,宝宝似乎突然就理解你说的话了。对于家长发出的指令,已经能做出反应了,通常宝宝在2岁达到语言爆发,不仅能明白讲话时的大部分内容,还开始使用代词。宝宝的语言发育是不同的,会有早晚差异,所以,这个时候只要加强引导和锻炼,不用和别的宝宝做比较,可按以下方法教宝宝说话:
1.发音准确
不说儿语,如:“车车、鞋鞋、饭饭”。因为,1岁左右宝宝正在积累词汇,父母一定要用标准的发音和名称来交流、示范,随时指认生活的常见物品和图片,累积词汇量!无论是在家、外出,比如看到“斑马线、红绿灯、公共厕所、雕塑”等任何物品,随时指认,并简单的给宝宝说明这个物品是用来干什么的,以便于他理解。2.语言+动作+场景相结合
和宝宝说话时,语速要放慢,多说短句子,多说他熟悉的事物。在说到具体行为时,要将语言和动作场景相结合,如:踢球时,要边说边示范,上台阶时说“抬脚”,方位词数量词都可以这么教,如:“宝宝在门里面”“妈妈在门外面”,这有助于宝宝对语意产生联系理解。3.多发指令
这个时候家长要减少代劳,让孩子自己动手,并对孩子多发出指令,如:“把xxxx给我”,“去房间拿xxx和裤xxx”,“吃饭了,坐到椅子上面去,”通过指令提高宝宝对语言的理解能力,同时,也要根据宝宝的理解,适当增加或减少指令。4.识记性别名称
一问一答,你叫什么名字?你几岁了?你是男孩还是女孩?让他在问答中熟悉自己的信息,熟练以后再以这个方法训练,爸爸妈妈的名字,并逐渐扩大识记范围。5.代词的使用
很多宝宝对代词(你我他)容易混淆。如:妈妈说:“你要吃饭吗”宝宝通常回说:“你不要吃饭”。所以最初建议换个问法“宝宝要吃饭吗”,他会回答“宝宝不要吃饭”。在他熟悉理解后,再逐渐加入人称代词。前期可先从“我”开始,频繁让他理解,如:我的玩具,我的小车,我的衣服,让他明白,自己就是“我”,对方是“你”。这一点要完全理解通常需要一定时间,家长不必着急。6.创造语言环境
要给宝宝创造语言环境,可讲故事或放音乐让宝宝听,这时并不要求听完或理解。通过儿歌、诗词或故事等对提升语言的辨音及韵律节奏是非常有效的。宝宝在上学前往往就是通过听故事,在提升语言表达的同时,也在学习掌握规则。最后,再总结一下,教宝宝学说话,除了技巧和方法,最重要的就是耐心,懂得这些道理方法,就要应用到生活场景中,耐心听宝宝说,还要耐心引导宝宝说!关于宝宝说话的问题,欢迎关注:8爪妈妈,一起交流育儿经验!
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问 家园重制版一代8关怎么过。。。
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答 主板:giga-s4主板(技嘉)带集成声卡 网卡 1394卡¥630cpu:amd athlon 64x2 5000+双核速龙cpu¥865硬盘:sata160...
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