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曲楠 曲楠
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  • 雨夜下独行 雨夜下独行

    一、课前预习。1.把课文读正确,不认识的字可以查字典,并在课文中标上读音。2.读一读,写一写(带“鱼”字部的字):鳄鲫鳖3.理解词语:干涸、**、不胜其烦、平安无事我用方法理解了词语,它的意思是。我用方法理解了词语,它的意思是。我用方法理解了词语,它的意思是。4.阅读课文,思考:(1)课文的第节写作者做过的趣事,这件趣事是。(2)课文的第节写作者做过的蠢事,这件蠢事是。(3)课文第2节与后面4节是什么关系?5.我的疑问:二、课后练习。1.选择正确的读音。答应(yìngyīng)耍弄(nòngnòng)不胜其烦(shèngshēng)血淋淋(xiěxuè)2.比一比,组词:即()便()旱()颈()鲫()鞭()汗()劲()3.选词填空:恳求要求请求(1)我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了,我()他原谅。(2)我们的班长对自己()很严格。(3)在我的再三()下,表哥终于答应让我打一会儿电脑。**耍弄我()了一下小聪明,把小岗()得笑个不停。4.根据课文内容,先进行想象,然后写一写:经过多次**我都平安无事,于是我看着这只鳖,得意洋洋地说:。5.阅读课文片段,按要求回答问题。热带有一种鱼,叫做“过山鲫”(也叫做“巴摩鱼”),生命力强,把它捞起来,离水半个小时也不会死。听说天旱的时候,它能够从干涸的地方,不断跃动,找到有水的地方,再度生活下去。“过山鲫”这个称号,就是由此而来的。(1)“过山鲫”又名。它的名字怎么来的?请在文中用“—”画出有关句子。(2)引号的作用:①用于行文中直接引用的部分。②用于需要着重论述的对象。③用于具有特殊含义的词语。文中引号的作用是(写序号)(3)照样子,把句子写具体。例:这种鱼生命力很顽强,把它捞起来,离水半小时也不会死。他写的字特别漂亮,操场上真热闹,小猴子真顽皮,6.读一读:虾趣(节选)作者秦牧齐白石虾图之妙,大可以说是**。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品,没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年,七十岁时达到了古人的最高水平,他不懈努力,进入了更高的境界。我家的客厅挂着一幅齐白石虾图,那十来只虾,画得生动极了。一次,有个农妇肩上挑着水桶,一进门,看见那幅画,竟着了迷,担子没有卸肩就站着欣赏,还连声啧啧赞叹:“真像呀,活的一样。作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏,这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。齐白石深刻观察过虾的生活,所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾,观察过虾。此后,对齐白石虾图之趣有了更深的认识。虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些;沙底地带的虾,颜色白些。生命力旺盛的虾,身体透明,生命力减弱的时候,透明度就降低了,逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾,它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾,我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。虾是喜欢嬉戏的,常常两只纠缠在一起,互相用长钳**着玩。(1)生命力旺盛的虾的外形有怎样的特点?(用简洁的语言进行概括)一是;二是;三是。(2)你喜欢齐白石笔下的虾吗?为什么?

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