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  • 商张渼茜 商张渼茜

    进场—热身—徒手操—走跑—器械操—分散—放松。幼儿园教育以游戏为重要方式,是符合幼儿生理和心理发展规律的,**的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。我们知道在幼儿园的很多活动中,游戏贯穿于语言,音乐、美术、锻炼、数学等各项活动中,幼儿通过各种游戏获得了知识,开发了智力,各方面都得到了不同程度的发展。幼儿园的孩子,就可以用“学中玩,玩中学”,来说明。对于上幼儿园的孩子来说,他们不能像小学,中学的大孩子相比较,幼儿园的孩子在上课的注意力集中是有限的,小班的孩子注意力只有15分钟,中班—大班20分钟:学前班最多可以到30分钟。所以在看到他们没有的课堂兴趣时,就要让他们动起来,就是带着他们做游戏,韵律,手指操啊,来激发他们的兴趣,你的教学过程就很好了,所以游戏对于幼儿园的孩子说是很重要的上课环节,同时也学会怎么控制课堂。

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