重要赛事
机器人足球赛
目前**所提倡的素质教育中，能力培养是核心。机器人足球提供了一个对学生的能力进行培养的大舞台。国际上最具影响的机器人足球赛主要是fira和robocup两大世界杯机器人足球赛，这两**赛都有严格的比赛规则，融趣味性、观赏性、科普性为一体，为更多青少年参与国际性的科技活动提供了良好的平台。机器人足球赛
1．firafira(federationofinternationalrobot—soccerassociation)是国际机器人足球联合会的缩写，于耍孙媛媛何花1997年第二届微型机器人锦标赛(mirosot‘97)期间在韩国成立的。fira每年举办一次机器人足球世界杯赛(firarobot—soccerworldcup)，简称firarwc，比赛的地点每年都尽不同，至今已经分别在韩国(三届)、法国、巴西、澳大利亚(两届)、**先后举办了八届赛事。第九届比赛在2004年10月的韩国举行，比赛项目主要包括：拟人式机器人足球赛(hurosot)、自主机器人足球赛(kheperasot)、微型机器人足球赛(mirosot)、超微型机器人足球赛(narosot)、小型机器人足球赛(robosot)、**机器人足球赛(simurosot)等六项。2．robocup第二大系列的机器人足球比赛是robocup。robocup(robotworldcup)是一个国际性组织，1997年成立于日本。robocup以机器人足球作为中心研究课题，通过举办机器人足球比赛，旨在促进人工智能、机器人技术及其相关学科的发展。robocup的最终目标是在2050年成立一支完全自主的拟人机器人足球队，能够与人类进行一场真正意义上的足球赛。robocup至今已组织了八届世界杯赛。比赛项目主要有：电脑**比赛(simulationleague1、小型足球机器人赛(small—sizeleague(f一180))、中型自主足球机器人赛(middle—sizeleague(f2000)1、四腿机器人足球赛four—leggedrobotleague)、拟人机器人足球赛(humanoidleague)等项目。除了机器人足球比赛，robocup同时还举办机器人抢险赛(robocuprescue)和机器人初级赛(robocupjunior)。机器人抢险赛是研究如何将机器人运用到实际抢险救援当中，并希望通过举办比赛能够在不同程度上推动人类实际抢险救援工作的发展，比赛项目包括电脑模拟比赛和机器人竞赛两大系列。同时，robocup为了普及机器人前沿科技，激发青少年学习兴趣，在1999年l2月成立了一个专门组织中小学生参加的分支赛事robocupjunioro。灭火竞赛
机器人灭火竞赛机器人灭火的想法是在1994年由美国三一学院的jackmendelssohn教授首先提出的。比赛是在一套模拟四室一厅住房内进行，要求参赛的机器人在最短的时间内熄灭放置在任意一个房间中的蜡烛。参赛选手可以选择不同的比赛**，比如，在比赛场地方面可以选择设置斜坡或家具障碍，在机器人的控制方面可选择声控和遥控，熄灭蜡烛所用的时间最短，选择**的难度最大，综合扣分最少的选手为冠军。虽然比赛过程仅有短短几分甚至几秒钟的时间，用来灭火的机器人体积也不超过3l立方厘米，但其中包含了很高的科技含量。机器人装备了数据处理芯片、行走、灭火装置以及火焰探测器、光敏探测器、声音探测器、红外探测器和超声波探测器等各种仪器，这些设备使机器人好像长了脑子、眼睛、耳朵和手脚，从而能够根据场地的不同情况，智能性地完成避障、寻火、灭火等任务。目前，机器人灭火比赛已成为全球最普及的智能机器人竞赛之一。综合竞赛
机器人综合竞赛无论是机器人足球比赛系列还是机器人灭火比赛系列都主要围绕着一个主题进行的机器人竞赛，在国际上，除了这些机器人单项竞赛之外，还有把各项机器人竞赛组合在一起的比赛系列，即机器人综合比赛。这些比赛主要包括国际机器人奥林匹克竞赛和fll世锦赛。1．国际机器人奥林匹克竞赛国际机器人奥林匹克委员会(iroc)是一个非赢利性的国际机器人组织，成立于1998年，总部设在韩国。iroc从1999年开始组织首届“国际机器人奥林匹克竞赛”，这是一项将科技与教育目的融为一体的亚太地区的竞赛，目的是为了使更多青少年有更多机会参加国际间的科技交流活动、展示自己的才华和能力，激发他们对科技和机器人世界的不懈探索。迄今为止，已经连续在韩国、****、北京举办了六届比赛。2004年包括常规赛和创意赛两个系列的比赛。2．fll世锦赛fll是另一个综合系列的机器人竞赛。fijl(firstlegoleague)是一个为全世界9~16岁的孩子们提供机器人竞赛的国际性组织。每年秋天，大赛组委会将统一在全球公布这年的fll挑战赛主题，以及按照主题细化的具体比赛项目，参赛队要在任务公布后的两个月时间内设计出能够完成任务的机器人，参加区域选拔赛，优胜者可以进入全球决赛。2004年fll机器人工程课题挑战的主题是：使用机器人技术来帮助能力不同的人。具体比赛项目包括：摆放cd、玩篮球、爬楼梯、喂宠物、开门、读巴士站牌、推椅子、送餐和取眼镜等项目，主要目的是让孩子们体验残疾人的生活方式，引起孩子们对他们的关注，呼唤他们的爱心。fll每年的挑战主题都不同。表中列举的历届比赛主题，有的是根据实际问题提出的，有的是引导孩子们进行科幻想象的，这些主题不仅有趣，更提供开放性的问题解决方案，学生可以用不同的方法达到同一项目标，从而鼓励学生充分发挥想象力、创造力，培养学生的开发性思维，可见机器人竞赛已经成为一个能激发孩子们的学习兴趣、引导他们积极探索未知领域的良好的平台。fll的比赛项目还包括常规赛、足球赛、电脑机器人创意设计与动手做比赛等等。亚太大学生机器人大赛
“亚太大学生机器人大赛国内选拔活动”作为**少儿频道品牌赛事节目，已经成功举办了六届。这项赛事于2002年由“亚洲太平洋地区广播电视联盟”（abu）倡导，每年举办一届，以选拔国内制作机器人的冠**参加亚太区桂冠的争夺。1.比赛分成初赛、复赛、决赛三大阶段进行。所有参赛队全部参加初赛。2.初赛以分段比赛的形式进行，共四轮。在这四轮比赛中，“祈福荷灯”的全部任务被拆分成四个分段（详见分段比赛规则），参赛队要参加四个分段的比赛。赛场上两支参赛队同场竞技。复赛和决赛时，参赛队要在一场比赛中完成“祈福荷灯”的全部任务。